Szkoła Podstawowa nr 1 w Jaśle

Najmłodsi uczniowie również nie zapomnieli o Dniu Ziemi i wykonali prace plastyczne, które mają przypominać nam wszystkim o potrzebie dbania o środowisko. Swoje plakaty przysłali do nas: Aleksandra Trelka (kl.2b), Mikołaj Schiffer (kl.1a), Olga Rutana (kl.1c), Jakub Jajko (2b) i Laura Garbacik (kl.3a).

Każdego roku – 22 kwietnia obchodzony jest Światowy Dzień Ziemi, a co ciekawsze w tym roku jest on już organizowany po raz 50. Celem każdego Dnia Ziemi jest uświadomienie problemów związanych ze zmianami klimatu, przeludnieniem, wymieraniem gatunków czy brakiem wody w wielu częściach świata. Tego dnia promuje się działania na rzecz walki z zanieczyszczeniem środowiska i edukowaniem ludzi na całym świecie, jak wielki problem stanowi zanieczyszczenie środowiska odpadami zrobionymi z tworzyw sztucznych.

Tego dnia zorganizowane zostaną warsztaty on-line "Dzień Ziemi w Ministerstwie Klimatu". Przygotowywane one zostaną we współpracy z Bankiem Ochrony Środowiska oraz Fundacją BOŚ, a także przy wsparciu Ministerstwa Edukacji Narodowej i Narodowego Funduszu Ochrony Środowiska i Gospodarki Wodnej. Wydarzenie odbywa się pod honorowym patronatem prezydenta Andrzeja Dudy.

Dzień Ziemi w Ministerstwie Klimatu

Warsztaty on-line będą dostępne na żywo na stronie www.dzienziemiwmk.pl Za pośrednictwem specjalnego czatu każdy z uczniów (kl.7-8) i nauczycieli będzie mógł zadać pytanie ministrowi Michałowi Kurtyce oraz uczestniczyć w wykładach zaproszonych ekspertów. 

22 kwietnia o godz. 11:40 kliknij w link www.dzienziemiwmk.pl. Na tej stronie znajdziesz instrukcję, jak zalogować się do czatu, aby móc zadawać pytania.

Zachęcamy!

Gabriela Korczykowska (6b) zdobyła wyróżnienie w XVII Powiatowym Konkursie Języka Angielskiego dla uczniów szkół podstawowych „English is easy”. W bieżącym roku szkolnym przystąpiła do niego młodzież klas szóstych z 18 szkół podstawowych z terenu powiatu jasielskiego w łącznej liczbie 47 uczniów. Konkurs miał formę pisemną i składał się z 12 zadań sprawdzających wiedzę uczniów w zakresie słownictwa angielskiego oraz kultury Zjednoczonego Królestwa. Gabrysi gratulujemy i życzymy dalszych sukcesów!

Na podstawie  rozporządzenia MEN z dnia 9 kwietnia 2020 r. w sprawie czasowego ograniczenia funkcjonowania jednostek systemu oświaty w związku z zapobieganiem, przeciwdziałaniem i zwalczaniem COVID-19, przedłużone zostało nauczanie zdalne do 26 kwietnia 2020. 

Zapraszamy wszystkich uczniów do prezentacji swoich prac plastycznych, modeli papierowych, figurek z plasteliny, fotografii, które są wynikiem ich pasji, talentu, wyobraźni, którymi chcielibyście się z nami podzielić. Na profilu znaleźć będzie można informacje o konkursach, wystawach i plastycznych przedsięwzięciach, które będą miały miejsce nie tylko teraz, ale również w przyszłości.

https://www.facebook.com/SP1wJasleKreatywnie

ZAPRASZAMY!

W ramach zdalnej pracy świetlicy szkolnej zorganizowano konkursy plastyczne: „Wiosenne inspiracje” (techniką dowolną)  oraz „Najpiękniejsza palma wielkanocna”. Konkurs „Wiosenne inspiracje” zostały podzielone na kategorie wiekowe, w klasach pierwszych zwyciężyły:
I miejsce: Olga Rutana z kl.1c i Kinga Szafarz z kl.1b
II miejsce: Zosia Gronek z kl.1c
III miejsce ex aequo: Kamila Kosiba z kl.1c i Mikołaj Faber kl.1b

Klasy II:
I miejsce ex aequo: Maja Kilar z kl. 2a i Szymon Nigborowicz kl.2a
II miejsce: Przemysław Grzebień z kl.2c
III miejsce: Agata Główka z kl. 2c

Klasy III:
I miejsce ex aequo: Iga Romanek z kl. 3a i Paweł i Wiktor Zarzyka z kl. 3b i 6c
II miejsce ex aequo: Laura Garbacik kl.3a i Amelia Kosiba kl.3a
III miejsce ex aequo: Hania Franczak kl. 3c  Asia Adamik kl.3c

W konkursie plastycznym - Wielkanocna palma wyniki przedstawiają się następująco: Miłosz Kosiba kl.1b i Mateusz Rospond kl.2a  - I miejsce, miejsce II: Zuzia Sarna kl.2b i Jakub Jajko kl.2b, a miejsce III zajęła: Magda Buba kl.3a.

Wszystkim gratulujemy, dziękujemy za udział i zapraszamy do następnych konkursów.

W marcu odbyły się eliminacje regionalne do XXX Podkarpackiego Festiwalu Piosenki "Śpiewaj razem z nami". Festiwal ten ma na celu prezentację dorobku artystycznego dzieci i młodzieży i popularyzację śpiewania wśród dzieci i młodzieży. Nasze uzdolnione wokalnie uczennice Wiktoria Ryznar (kl. 7a) i Aleksandra Sieńkowska (kl.5b) wyśpiewały wyróżnienie. Serdecznie gratulujemy!

Mimo zawieszenia zajęć świetlica szkolna pracuje pełną parą. Od początku zdalnego nauczania zaproponowano uczniom kl.I-III różne zajęcia: plastyczne, muzyczne oraz szachowe dla początkujących i zaawansowanych. Taka forma spędzania czasu oprócz dobrej zabawy niewątpliwie rozwija zdolności dzieci i może być zarówno rozrywką jak i nauką.

W ramach tych zajęć zorganizowano konkurs muzyczny , który był oceniany w dwóch kategoriach: Najpiękniej zaśpiewana piosenka i Przebranie do piosenki. W pierwszej kategorii I miejsce zajęła Lilianna Orlińska (kl.2b za piosenki „Rytm i melodia” i „Tik, tiki, taka”), II miejsce: Oliwia Dziedzic (kl.2b za piosenkę „Rytm i melodia”), a III miejsce ex aequo zajęli: Martyna Lazar (kl.3c za piosenkę „Zając Poziomka”) i duet rodzeństwa Oliwia i Dominik Dziedzic (kl.2b i 1b za piosenkę „Tik, tiki taka”).

Natomiast w drugiej kategorii zwyciężyła Paulina Hap kl.3c z siostrą Olą za przebranie do piosenek „Zająca Poziomki” i „Rytm i melodia”. II miejsce zajęła Agatka Główka kl.2c za przebranie do piosenek „Tik ,tiki, taka” i „Zając Poziomka”. Natomiast III miejsce ex aequo zdobyły: Martyna Lazar za przebranie do piosenki „Zając Poziomka” oraz Lilianna Orlińska kl.2b do piosenki „Rytm i melodia”.

Wszystkim gratulujemy!

Oto kilka warunków, których spełnienie może stanowić o skutecznym uczeniu się poza szkołą:

• dziecko powinno mieć w domu stałe miejsce do nauki – najlepiej, jeżeli będzie to własny pokój  i własne biurko
• jeżeli w domu jest kilkoro dzieci do jednego biurka należy ustalić godziny pracy każdego dziecka
• należy wyznaczyć stałe godziny, w których dziecko będzie podejmowało naukę w domu – nieustalenie ich będzie skutkowało ciągłym odkładaniem nauki „na później”, aż w końcu nadejdzie noc i dziecko nie wykona zadań wyznaczonych na dany dzień, co spowoduje kumulowanie się zaległości
• należy pamiętać, aby nie odrywać dziecka od pracy nad lekcjami poprzez zadawanie mu pytań, prowadzenie rozmowy, czy zaglądanie mu przez ramię
• wysokość biurka i krzesła należy dostosować do wzrostu dziecka
• światło powinno padać od strony lewej lub z prawej w zależności od tego czy dziecko jest prawo czy leworęczne

Kiedy dziecko nie powinno odrabiać zadań domowych?

• Bezpośrednio po obfitym posiłku, zwłaszcza głównym tj. obiedzie, ale też po kolacji – ponieważ organizm nastawiony jest na trawienie zatem wszelkie procesy poznawcze będą spowolnione.
• Późnym wieczorem, po godzinie 20 – 21.

Od którego przedmiotu zaczynać odrabianie lekcji?

 Wybór uzależniony jest od uzdolnień i zainteresowań dziecka oraz od jego właściwości psychicznych.

• Dzieci pracujące szybko i energicznie, ale łatwo męczące się zaczyna od przedmiotu najtrudniejszego dla niego, na koniec  zostawia zadania łatwe.
•  Dziecko, które ma trudności z zabraniem się do pracy powinno zaczynać od przedmiotu, który lubi lub zadania łatwego, po to, aby nie zniechęciło się od razu do lekcji.
•  Dziecko mające lepszą pamięć wzrokową powinno uczyć się z podręcznika lub notatek, pomocne dla niego będą podkreślenia, linie faliste, kolorowe, główne myśli umieszczone w ramkach.  
• Dziecko o przewadze pamięci słuchowej zapamiętuje przede wszystkim elementy słuchowe, dużo więc korzysta z tekstu zasłyszanego. W domu powinno uczyć się głośno, słuchać e-booków, słuchać tekstu czytanego przez inną osobę.

Bardzo ważne jest dbanie o porządek w miejscu, w który dziecko podejmuje wysiłek naukowy.

Pamiętajmy, iż bałagan bardzo negatywnie wpływa na proces koncentracji uwagi, a co za tym idzie również na procesy pamięciowe. Rzeczy porozrzucane wokół dziecka w pokoju będą działać jak dystraktory, odwracając ciągle uwagę dziecka. Ponadto  wszelkie urządzenia elektroniczne nie powinny znajdować się w zasięgu wzroku dziecka, jeśli nie jest to konieczne do podejmowania nauki. Jeśli istnieje możliwość wydrukowania wysłanej przez nauczyciela karty pracy, dziecko powinno ją wydrukować i wykonywać zadania nie używając przy tym telefonu czy komputera.